Ús dels materials

A l'escola on treballo ja hem fet servir alguns dels materials per practicar les matemàtiques! La veritat és que s'ho han passat bé.

Sèrie de 3 en 3

Objectiu:

• Aprendre a comptar de 3 en 3.

Materials:

• Cartolina.
• Taps de bric de llet o de suc.
• Retolador permanent.
• Gomets rodons de colors.
• Lletres adhesives.

Creació:

• Agafem la cartolina i hi enganxem els taps com es veu a la fotografia.
• Amb les lletres adhesives o simplement amb un retolador de color escrivim el títol de l’activitat.

• Seguidament enganxem els colors de gomets a tots els taps i hi escrivim la sèrie (0 – 3- 6...).

Desenvolupament de l’activitat:

• Donem a l’infant la cartolina amb els taps desenroscats i barrejats.
• El nen llegeix el títol i li expliquem el què ha de fer.
• L’activitat és molt senzilla. El nen enrosca els taps amb l’ordre correcte. 

Sumem amb dos daus!

Objectiu:

• Practicar la suma.

Material:

• Cartró.
• Dos daus.
• Gomets.
• Taps d’ampolla.
• Retolador permanent.
• Estisores.
• Cartolina de color.

Creació:

• Agafem el cartó i a la part inferior fem un requadre. Quan el tinguem fet a cada costat fem un tall vertical. (1)
• Seguidament tallem una tira amb una cartolina de color de la mida del requadre que hem fet anteriorment i el fem passar per les ranures tal i com veiem a la imatge. (2)
• A la tira de color hi enganxem 13 gomets de colors i hi escrivim els números de l’1 al 12 però tenint en compte que en el gomet central hi hem d’escriure el signe d’interrogació. (3)
• A la part de dalt del cartó hi hem de fer dos cercles amb retolador, enganxar dos gomets o dos taps d’ampolla (com nosaltres preferim) i entremig hi ha d’anar el signe de sumar. (4)

Amb les fotos ho veureu més clar que amb una explicació. És molt senzill:

(1) (2)

 

(3)

(3)

(4)

• Desenvolupament del joc:
• Els infants poden jugar sols o per parelles.
• El nen o nena tira el primer dau i el col·loca a la primera esfera. Seguidament tira el segon dau i el col·loca a la segona esfera.
• En suma el resultat i ha d’estirar la tira fins a trobar el número que correspon que ha de quedar en el requadre central de la cartolina. 

Cada operació al got que li correspon!

Objectiu:

• Practicar la suma.

Material:

• Gots d’un sol ús.
• Pals de fusta (es poden comprar o es poden utilitzar els pals de gelat...)
• Números adhesius.
• Retolador permanent negre.
• Gomets rodons de colors.

Creació:

• Enganxem a cada got un nombre. Jo he triat els números 8,9,10,12 i 14.

• Enganxem els gomets de colors als pals de fusta. Prèviament hem de pensar en la operació que hi anirà enganxada que haurà de donar com a resultat un número corresponent a un got.

• Com podeu veure he creat 5 gots i per cada got li corresponen 4 operacions, en aquest cas sumes.

Funcionament de l’activitat:

• Es pot fer individualment o per parelles.
• Els infants han de resoldre les operacions i posar els pals al got que correspongui. 

Necessito ajuda!

Objectius:

•        Practicar la suma i la resta amb ajuda. 

Material:

•    Una cartolina gruixuda de base i una cartolina més prima per calcar les mans.
•  Tisores.
• Llapis.
• Cola.

Creació:

•          Calquem les nostres mans a la cartolina més prima i les retallem.
•     Enganxem el palmell de les mans a la cartolina més gruixuda. És important vigilar que no s'enganxin els dits.
• 
  

    

Funcionament de l'activitat: Hi ha nens que els fa mandra o no els agraden les sumes i les restes perquè encara necessiten comptar amb els dits. Precisament per aquest motiu he pensat que aquesta activitat pot ser més atractiva i motivadora per a ells i elles. Els posem un llistat d'operacions (sumes i/o restes) i si necessiten ajuda utilitzen els dits de paper. 

Sumem i Restem

Objectiu:

• Practicar resta i la suma. 

Material:

• Taps de brik de llet.

• Números de colors adhesius.

• Gomets rodons de colors (de la mida dels taps).

• Retolador permanent negre.

• Cartolines de color (una mica més grans que un foli).

• Cola.

Creació:

• Enganxem 6 taps de brik de llet formant una columna.

• Realitzem les restes o sumes en fila enganxant els números adhesius i amb el permanent escrivim el signe de restar i el signe d’igual.

• Finalment escrivim cada resultat en els gomets rodons i els enganxem al tap corresponent.

Funcionament de l’activitat: Se li dóna la cartolina amb les operacions a l’infant sense els resultats per tal que ell o ella els “enrosqui”. 

• També es poden convinar les operacions tal i com es pot observar a la següent foto: 

Ordenem l'abecedari.

Objectius:

•        Aprendre l’abecedari.
•        Diferenciar les vocals de les consonants.

Material:

•      Taps d’ampolla:  d’un color (blau) per les consonants i d’un altre (vermell) per les vocals.
•        Retolador permanent de color negre.
•        Lletres de l’abecedari adhesives. Jo les he comprat en un basar xinès per 0,75 cèntims i en teniu per fer 12 jocs.

Creació:

•          Enganxem les consonants als taps de color blau.
•          Enganxem les vocals a als taps de color vermell.(1)
•     Amb el retolador permanent fem una marca per facilitar l’orientació de les lletres.(2)

(1)

(2)

Destinataris: Especialment per alumnat de 1r, 2n i 3r de primària.

Funcionament del joc: Els nens i nenes, individualment o per grups, han d’ordenar l’abecedari. Quan el tenen ordenat podran distingir les vocals de les consonants gràcies a la diferència de colors dels taps. 

Desordenades

Ordenades